La fête de la musique

Bande-annonce Fête de la musique 2012 di culture-gouv

On ira

1. Dressez une liste de tous les noms de lieux entendus .

2. Vous allez passer une semaine dans l’un des endroits cités dans la chanson. Ecrivez  un texte (10 lignes) qui raconte toutes les activités que vous allez faire. 

Les amoureux

Aux arbres citoyens ( Yannick Noah )

1. Que représentent les dessins sur la carte du monde, au début du clip?
 Des maisons.
 Des usines.
 Des voitures.

2.Qui sont les personnages en costumes noirs?
 Les représentants des gouvernements.
 Des manifestants.
 Des parents d'enfants.

3. Où sont-ils?
 Dans une salle de classe.
 Dans une salle de conférence.
 Dans une salle de cinéma.

4. Quelle est l'origine du premier enfant qui apparait dans le clip?
 Italienne.
 Française.
 Africaine.

5. Quel est le problème écologique dont il est victime?
 La radioactivité.
 La sécheresse.
 Les marées noires.

6. Où habite le deuxième enfant?
 Au pôle Nord.
 En Asie
 En Amazonie.

7. Quel est le problème écologique qui atteint sa région?
 Le réchauffement climatique.
 Les inondations.
 La pollution de l'eau.

8. Que dénoncent les statistiques divulguées?
 L'expansion de l'économie.
 L'augmentation de la population.
 L'expansion de la pollution.

9. Qu'est-ce qui est détruit devant la troisìème enfant?
 Une forêt.
 Des maisons.
 Des écoles.

10. Où sont les bidons de radiation?
 Dans une usine.
 Dans un entrepôt.
 Dans un port.

11. Qu'est-ce que ces enfants révoltés décident de faire pour aider la planète?
 De présenter des solutions aux hommes en costumes noirs.
 De rédiger des slogans.
 D'organiser une manifestation.

12. Pour le choix du titre, de quel vers de l'hymne national français le chanteur s'est-il inspiré?
 Aux actes citoyens.
 Aux combats citoyens.
 Aux armes citoyens.

Carmen

Questions: L'amour est comme ... de Twitter
 le tableau
 l'oiseau
 l'eau
 Être amoureux de quelqu'un, c'est...
 Être rose de quelqu'un.
 Être lila de quelqu'un.
 Être bleu de quelqu'un.
  Être fêlé, c'est être un peu...
 têtu.
 malade.
 ou.
 "Prendre garde à", ça veut dire:
 faire attention à quelque chose, à quelqu'un pour éviter un danger.
 utiliser des gardes pour surveiller une personne.
 menacer quelque chose, quelqu'un pour provoquer un danger.
 Chacun pour soi, ça veut dire:
Dans un but personnel et égoïste.
Dans un but généreux et sincère.
Dans un but général et hypocrite.
  L’amour est enfant de la...
 confrontation.
 consommation.
 compensation.
  Quelle loi cite Stromae?
 L’offre et la demande.
 L'attraction universelle.
 Murphy.
  Avoir la cote, c'est:
 Être très méprisé par quelqu'un.
 Être très détesté par quelqu'un.
 Être très apprécié de quelqu'un.
  Un oiseau de malheur, c'est: 
Un annonciateur de catastrophe.
 Un annonciateur de messages.
 Un protecteur de catastrophe.
Faire chanter, ça ne veut pas dire: 
 Faire exécuter un chant.
 Rendre plus triste.
 Obtenir par chantage quelque chose.

Les stations balnéaires

Décrivez les images. Caractérisez ce lieu par 3 adjectifs.

Dans quel type de lieu le clip a-t-il été tourné ? Dans quel pays sommes-nous ? Quelles personnes allez-vous voir, à votre avis ?

 Cochez les mots entendus dans la chanson

q  Une autoroute	q  Les aires de jeux	q  Les stations de métro	q  Le goudron
q  Une petite route	q  Les aires de repos	q  Les stations de repos	q  Le bitume
q  De la pollution	q  Des phares	q  Les stations-service	q  Un feu rouge
q  De la fumée	q  Des pneus	q  Les stations balnéaires	q  Un sens interdit

Complétez les paroles selon le son entendu : [ɔ̃] : comme non, [ɑ̃] comme chante, [ɛ̃] comme fin.

1.     Ne m'att___dez pas, ne m'att___dez plus,
Je ne r___trerai pas même à des heures ___dues

2.     Tu p___ses que je suis ét___che
Mais tu p___ses mal ma belle

3.     Tu p___ses que je d___se à chaque pas chassé
Mais je t___gue et je t___gue
Les bottes chaussées

4.     Tout me traverse, tout me tr___sperce,

Je t___be à la r___verse

Danse, danse

Sous la ville qui s'allume

Comme une envie de danser

J'irais dégommer¹ la lune

Sans pouvoir me consommer

Seulement si tout était entendu

Ce soir tu me dirais qui es-tu

Dis-moi comment tu ne résistes pas

Sur la piste je danserais pour toi

Danse danse

Moi qui pense à Toi qui

Danse danse

Ouououou

Danse danse

Bouge ton corps danse

Vas-y danse danse

Ouououou

Minuit, des rires, des chansons d'été

Sentir nos corps enfin se toucher

Des heures, des jours, je n'y pense plus

L'ivresse² t'enveloppe, tout est confondu

Je te perdrai comme c'est arrivé

Mélange de nos blue-jeans

Pour mieux rêver

J'étais là, c'était toi

Alors montre-moi comment tu danses

Encore une dernière fois

Je compterai tes pas

Danse danse

Moi qui pense à toi qui

Danse danse

Ouououou

Danse danse

Bouge ton corps danse

Vas-y danse danse

Ouououou

Danse danse (x4)

Vocabulaire

1. Dégommer (familier) : faire tomber.

2. L’ivresse : l’état de quelqu’un sous l’effet de l’alcool.

Activité 1 – Et aussi…

Cochez les verbes que vous associez au mot danser. 

£ Rire	£ Dormir	£ Chanter	£ Crier
£ Sauter	£ Bouger	£ Parler	£ Manger
£ Se reposer	£ Discuter	£ Rencontrer	£ S’amuser
£ Conduire	£ Téléphoner	£ Courir	£ Pleurer

Activité 2 – Des voyelles.

Écoutez la chanson.

Complétez les mots par des voyelles.

La V _ L L _	Des R _ R _ S	Des H _ _ R _ S
La L _ N _	Des C H _ N S _ N S	Des J _ _ R S
Le S _ _ R	Nos C _ R P S	Tes P _ S
La P _ S T _

Activité 3 – Danse, danse.

Écoutez la chanson.

Complétez le refrain de la chanson.

Danse danse 

.........................................  à

.........................................   danse danse

Ouououou

Danse danse

.................................................  danse

................................................. danse danse

Ouououou

Activité 4 – Un long fleuve tranquille ?

Vous venez de rencontrer quelqu’un qui vous plait beaucoup. Cette personne adore danser mais vous, vous ne savez pas. Vous décidez de prendre des cours et vous proposez à votre meilleur(e) ami(e) de vous accompagner. Malheureusement, il/elle n’a pas envie et vous devez la/la convaincre. Imaginez le dialogue.

Activité 5 – Petite annonce originale.

Imaginez la petite annonce que le jeune homme passe dans le journal pour essayer de retrouver la jeune femme rencontrée en boite de nuit. Précisez :

- Le date et le lieu de la rencontre

- La description du jeune homme

- La description de la jeune femme

- Les conditions de la rencontre

- Le lieu et la date du prochain rendez-vous

Soulman

J'ai pas le regard de Spike Lee*

J'ai pas le génie de De Vinci*

J'ai pas les pieds sur terre¹

La patience de ma banquière

J'ai pas ces choses-là.

J'ai pas la sagesse de Gandhi*

L'assurance de Mohamed Ali*

J'ai pas l'âme d'un gangster

La bonté de l'Abbé Pierre*

Ni l’aura² de Guevara*.

{Refrain :}

Je ne suis qu'un soulman

Écoute ça baby.

Je suis pas un superman

Loin de là.

Juste moi, mes délires³

Je n'ai rien d'autre à offrir

Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça.

J'ai pas le physique des magazines

J'ai pas l'humour de Charlie Chaplin*

J'ai pas la science infuse⁴

Le savoir-faire de Bocuse*

Non je n'ai pas ces choses-là.

J'ai pas la chance de Neil Armstrong*

J'ai pas la carrure⁵ de King Kong*

Plusieurs cordes à mon arc⁶

La ferveur⁷ de Rosa Parks*

Ni le courage de Mandela*.

{Refrain :} (x2)

Moi j'aurais aimé être comme eux,

Être hors du commun.

J'ai bien essayé

J'ai fait de mon mieux,

Mais quoi que je fasse

À la fin :

{Refrain :} (x2)

Non, non, non, non

Juste moi,

Mes délires.

Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça !

 Vocabulaire

1. Avoir les pieds sur terre : être réaliste.

2. Une aura : le charisme.

3. Un délire : un excès.

4. Avoir la science infuse (familier) : savoir beaucoup de choses sans avoir étudié.

5. La carrure : la largeur d’épaule, l’envergure.

6. Avoir plusieurs cordes à son arc (familier) : être compétent dans plusieurs domaines.

7. La ferveur : l’enthousiasme, la passion.

Notes culturelles

* Spike Lee (né le 20 mars 1957) est un acteur, réalisateur et producteur américain.

* Léonard de Vinci (1452 – 1519) était un peintre, inventeur et scientifique italien.

* Le mahatma Gandhi (1869 – 1948) était un philosophe et homme politique indien, reconnu comme le « père de la nation indienne », adepte de la non-violence.

* Mohamed Ali (né le 17 janvier 1942) est un boxeur américain, plusieurs fois champion du monde poids lourds entre 1964 et 1978.

* L’Abbé Pierre (1912 – 2007) était un prêtre catholique français, fondateur de l’association Emmaüs. Personnage très populaire en France, il s’est battu pour aider les sans-abris.

* Ernesto Che Guevara (1928 – 1967) était un révolutionnaire et homme politique argentin. Il a notamment lutté aux côtés de Fidel Castro à Cuba.

* Charlie Chaplin, dit « Charlot »  (1880 – 1977) était un acteur, réalisateur et producteur britannique.

* Paul Bocuse (né le 11 février 1926) est un grand chef cuisinier français. Il a été désigné « cuisinier du siècle » en 1989.

* Neil Armstrong (né le 5 août 1930) est un pilote d’essai et astronaute américain. Il est le premier homme à avoir marché sur la lune, le 21 juillet 1969.

* King Kong est un gigantesque gorille, personnage de cinéma.

* Rosa Parks (1913 – 2005) était une figure emblématique de la lutte contre la ségrégation raciale aux Etats-Unis. Elle est devenue célèbre en refusant de laisser sa place à un Blanc dans un bus.

* Nelson Mandela (né le 18 juillet 1918- mort en 2013 )était un homme politique d’Afrique du Sud. Il a lutté contre l’Apartheid et a été emprisonné pendant 28 ans, avant de devenir le premier président noir du pays.

Activité 1 – L’ambiance de la chanson

Quels adjectifs correspondent à la chanson ?

joyeuse	triste	rythmée	lente
moderne	rétro	drôle	...........................

Activité 2 – Des personnalités ...

Cochez les noms que vous entendez dans la chanson.

£ De Vinci	£ Michel-Ange	£ Gandhi
£ Mère Teresa	£ Abbé Pierre	£ Charlie Chaplin
£ Oliver Hardy	£ Bocuse	£ Ducasse
£ Neil Armstrong	£ Louis Armstrong	£ Angela Davis
£ Rosa Parks	£ Martin Luther King	£ Nelson Mandela

Activité 3 – ... des qualités ...

Quelle personnalité est associée à chacune de ces « qualités » ?

Le génie : ...............................	Le savoir-faire : ...........................
La sagesse : .............................	La chance : ................................
La bonté : ...............................	La ferveur : ................................
L’humour : ..............................	Le courage : ...............................