Loisirs

Lettre à Abou

-  Quelle image de la France le grand-père a-t-il ?

-  Expliquez pourquoi en tant qu'Africain, il a combattu aux côtés des Français pendant la guerre. 

-  Quels éléments typiques de l’école française sont présents dans le film ?

- Relevez quelques caractéristiques comme les jeux des enfants pendant la récréation, les cartables, la cantine, les poubelles dans la cour de l’école...

-  Le père d’Ahmed avait fait une demande d’appartement en HLM qui lui a été refusée. Recherchez ce qu’est un HLM. Imaginez pourquoi le père d’Ahmed en avait demandé un et pourquoi les listes d’attente sont si longues.

-  Le père d’Ahmed est blessé par ce que lui a dit son propriétaire : « Il m’a que c’est pas une case et qu’il n’y a pas la place pour toute ma tribu. ». Quel genre de langage le propriétaire a utilisé ? Expliquez l’amertume du père d’Ahmed.

- Qui est raciste envers qui ? Quel est pour vous le message que la réalisatrice veut faire passer dans ce court métrage ?

- Le court métrage montre l’impact des valeurs transmises par l’éducation. Ahmed est dérouté lorsqu’il se rend compte que quelqu’un qui mange du jambon n’est pas forcément méchant. Montrez comment tous les préjugés inculqués à Ahmed sont réfutés par sa première journée à l’école.

-  Ahmed accepte les particularités de Sébastien et de Farid tout comme eux acceptent les siennes : ils auraient pu se moquer de lui parce qu’il ne mange pas de jambon. Explicitez ce qu’Ahmed écrit à Abou : « Avec Sébastien et Farid, on a fait des échanges. »

- Expliquez pourquoi le groupe d’amis réunissant Ahmed, Sébastien et Farid représente la France Black-Blanc-Beur. Est-ce que vous pensez que cette image de la France est réaliste ou utopique ?

-  Imaginez la réaction de leurs familles quand ils amènent leurs nouveaux copains à la maison.

-  Imaginez l’évolution de l’amitié entre Ahmed, Sébastien et Farid. Imaginez les réactions de leurs familles.

Se présenter

Qui de nous deux?

C'est un court-métrage exceptionnel sur l'égalité des chances, la parité entre homme et femme dans le monde de l'entreprise!

Pauline et Yves ont fait les mêmes études à l'école de la république, l'école de l'égalité des chances. Juliette a d'ailleurs toujours eu une longueur d'avance sur Yves, et ils ont fini par intégré la même entreprise, jusqu'au moment où Juliette a eu un enfant. Elle décide après quelque temps de retrouver le monde du travail... Et...!

On doit le regarder en séquences, en faisant les coupes suivantes :

- De 0" à 43": Où la scène se déroule-t-elle? Que se passe-t-il exactement ? Des deux, qui réussit le mieux?

- De 44" à 1'10": Où la scène se passe--t-elle? Qui se trouve avec lui? Que va-t-il faire?

- De 1'11"à 1'42": Que s'est-il passé?

- De 1'43" à 3': Quelle position occupe-t-il désormais dans l'entreprise? Qui est-elle, selon-vous? Faites des hypothèses sur la suite de l'hsitoire

- De 3' à 3'52": Finalement, qui est-elle? Que se passe-t-il durant ce passage?

- De 3'53" à 4'22": Avec qui a-t-il travaillé? Que va-t-il se passer alors, d'après vous?

- De 4'23" à la fin: Que s'est-il passé? Expliquez et justifiez vos réponses avec des phrases entendues.

Un peu de géographie

Le petit Nicolas

CLIQUEZ SUR L'AFFICHE POUR VOIR LE FILM 

Nicolas mène une existence paisible. Il a des parents qui l'aiment, une bande de copains avec lesquels il s'amuse bien, et il n'a pas du tout envie que cela change... Mais un jour, Nicolas surprend une conversation entre ses parents qui lui laisse penser que sa mère est enceinte. Il panique alors et imagine le pire : bientôt un petit frère sera là, qui prendra tellement de place que ses parents ne s'occuperont plus de lui ; ils finiront même peut-être par l'abandonner dans la forêt comme le Petit Poucet. Il décide alors avec ses amis de passer à l’attaque et d’empêcher que ce bébé arrive. Il tente d’être le plus gentil des garçons, mais comme cela ne semble pas fonctionner, lui et sa bande d’amis pensent qu’enlever le bébé est la meilleure solution. Après de multiples péripéties, Nicolas finit par se rendre compte qu’être grand frère peut être très bien. Mais après quelques mois, c’est une petite sœur qui naît. Nicolas est un peu déçu mais au fond heureux.

PERSONNAGES 

Nicolas : c’est le héros du film. Il est sympathique, parfois un peu turbulent. C’est le narrateur de l’histoire. 

La mère de Nicolas : elle est femme au foyer, mais cherche à s’émanciper. C’est une femme plutôt nerveuse, bien qu’elle soit aussi parfois très tendre avec Nicolas. 

Le père de Nicolas : Il travaille dans un bureau pour son patron M. Moucheboume et se plaint souvent des difficultés de son travail. Lorsqu'il rentre à la maison, il aime lire son journal dans son fauteuil et fumer une pipe. 

La maîtresse : bien qu'elle soit parfois sévère, Nicolas la trouve généralement « chouette ». 

Le Bouillon : c’est le surveillant de l’école. Comme il a des yeux globuleux, on l’appelle le Bouillon, comme dans la soupe. Il est sévère et n’aime pas beaucoup les élèves, il les punit donc souvent.

Les copains de Nicolas
Alceste : Il est très gourmand et mange tout le temps. Lui et Nicolas sont très proches. Il est d'humeur assez égale, généralement positif, il n'aime cependant pas partager sa nourriture avec ses copains ce qui crée quelquefois des disputes
Eude : Il est très bagarreur, il adore donner des coups de poings.
Geoffroy : Son père est très riche, il adore se déguiser. C’est son chauffeur Albert qui s’occupe de lui.
Clotaire : C’est le dernier de la classe mais est considéré comme un très bon copain. Quand la maîtresse l'interroge, il finit presque inévitablement au coin.
Agnan : C’est le chouchou de la maîtresse, les autres ne l’aiment pas trop. Toujours prêt à répondre à la maîtresse, il n’hésite pas à dénoncer ses camarades lorsque ceux-ci font des bêtises.
Rufus : Il n’est jamais d’accord avec les autres copains, aime bien faire des bêtises. Il est le fils d'un policier et a hérité de lui un sifflet à roulette, ce qui pose des problèmes lorsqu'il joue avec ses camarades car il veut être arbitre et participer en même temps. Rufus prend très au sérieux le métier de son père. Ce garçon est plutôt un cancre
Joachim : On ne sait pas beaucoup de choses sur lui. Mais il a un petit frère qu’il n’aime pas.

QUELQUES  EXERCICES 

Si vous aimez lire cliquez sur l'image : bonne lecture!

POUR  S'AMUSER

Les sports - Le hoverboard, un engin pratique qui peut être dangereux

CLIC SUR L'IMAGE POUR APPRENDRE LES SPORTS ET/ OU REVISER

Petit dico des sports 

Les sports

	le badmington	Sport qui se joue avec une raquette et un volant.
	le basket(-ball)	Jeu entre deux équipe de cinq joueurs qui doivent lancer le ballon dans le panier de l'autre équipe.
	la boxe	Sport de combat qui oppose deux adversaires qui se frappent à coups de poing.
	le canoë	Sport qui se pratique avec un petit bateau léger et fin.
	la course (à pied)	Sport où on essaie d'aller le plus vite possible en courant.
	le cyclime / le vélo	Sport de la bicyclette.
	l'équitation	Sport qui consiste à monter un cheval.
	l'escrime	Sport de combat dans lequel deux adversaires s'affrontent au sabre, au fleuret ou à l'épée.
	le football	Sport pratiqué par deux équipes de onze joueurs qui doivent faire pénétrer un ballon rond dans les buts de l'autre équipe, sans utiliser les mains.
	le golf	Sport qui consiste à faire entrer une balle dans une série de trous disposés sur un vaste terrain recouvert d'herbe, en la frappant avec une sorte de canne.
	le hand-ball	Sport d'équipe qui consiste à faire pénétrer un ballon rond dans les buts de l'autre équipe, en utilisant les mains.
	le hockey	Sport d'équipe qui consiste à envoyer une balle dans le but adverse avec une crosse au bout aplati.
	le hockey sur glace	Voir hockey: au hockey sur glace, les joueurs ont des patins à glace et la balle est remplacée par un palet.
	la luge	Sport pratiqué avec un petit traineau utilisé pour glisser sur la neige.
	la natation	Sport qui consiste à nager.
	le patinage	Sport que l'on pratique avec des patins (= chaussures sous lesquelles est fixée une lame qui permet de glisser sur la glace)
	le rugby	Sport d'équipe dans lequel il faut poser un ballon ovale derrière la ligne de but de l'adversaire, ou le faire passer entre les poteaux de but.
	le saut à ski	Sport qui consiste à sauter depuis un tremplin avec des skis.
	le ski de descente	Sport qui consiste à glisser sur la neige à l'aide de skis. Le ski de descente (ou ski alpin) se pratique sur des terrains en pente.
	le ski de fond	Sport qui consiste à glisser sur la neige à l'aide de skis. Le ski de fond se pratique sur des terrains plats.
	le ski nautique	Sport qui consiste à glisser sur l'eau l'aide de skis et en étant tiré par un bateau.
	le tennis	Sport dans lequel les joueurs se renvoient une balle avec des raquettes, par-dessus un filet.
	le volley(-ball)	Sport dans lequel deux équipes de six joueurs doivent se renvoyer un ballon au-dessus d'un filet.
	la voile	Sport qui consiste à naviguer sur des bateaux à voile.
	le waterpolo	Sport d'équipe qui se joue dans l'eau et consiste à faire pénétrer un ballon rond dans les buts de l'autre équipe, en utilisant les mains.

Classer chaque sport dans la bonne colonne :  

tennis ; golf ; patinage ; rugby ; saut en hauteur ; badminton ; volley-ball ; jeu à treize ; hockey ; boxe ; ski ; 400  mètres ; natation ; polo ; escrime ; judo ; basket-ball ; handball ; parachutisme ; jumping

Se pratique seul	Contre un adversaire	En équipe
..........................................	..........................................	..........................................
..........................................	..........................................	..........................................
..........................................	..........................................	..........................................
..........................................	..........................................	..........................................
.........................................	.........................................	.........................................
.........................................	.........................................	.........................................

Préparez votre exposé à l’aide des questions ci-dessous :

1. Quel est votre sport préféré, celui que vous pratiquez habituellement ?
2. Quelles sont les qualités requises pour pratiquer ce sport ?  
3. Combien d'heures par semaine consacrez-vous à la pratique du sport, ou à l'exercice physique ?
4. Quels sont les deux autres sports que vous seriez prêts à pratiquer ?
5. Quels sont les sports que vous n'aimez pas du tout ? Pour quelles raisons ?
6. Quel est pour vous le sport le plus dangereux ?
7. Quels sont les joueurs ou les athlètes -hommes et femmes- que vous admirez le plus ?
8. Que savez-vous des Jeux Olympiques ?
9. Où ont eu lieu les derniers J.O. ? Quels souvenirs en gardez-vous ?
10. Où auront lieu les prochains J.O. ? Qu'en savez-vous ?
11. Que savez-vous des manifestations sportives françaises ?

Le hoverboard, un engin pratique qui peut être dangereux

CLIC SUR L'IMAGE

La pratique du hoverboard est en pleine expansion en France.
Ces planches à roulettes électriques, appelées aussi gyropodes, sont de plus en plus présentes dans les rues.
Regardez le reportage une première fois et notez les aspects positifs et négatifs évoqués à propos de ce nouveau moyen de déplacement.

Aspects positifs	Aspects négatifs

VRAI OU FAUX ? 

Il existe des hoverboards avec guidon.

En principe les hoverboards doivent circuler sur la chaussée.

Ils sont tolérés sur les trottoirs à condition de circuler à la vitesse du pas.

 Ceux qui ne respectent pas les règles s’exposent à de grosses amendes.

 Ambre, une jeune femme de 26 ans, a été percutée par un gyropode alors qu’elle marchait sur le trottoir.

Grièvement blessée, elle a peur de ne jamais se remettre tout à fait de ses blessures.

 Face à ces accidents, de plus en plus fréquents, les autorités ont établi des règles plus strictes.

D'où viennent les œufs de Pâques ?

1. Depuis l'Antiquité, l'oeuf est symbole...
 ... de luxe et de connaissance
 ... de vie et de renaissance
 ... d'envie et de renaissance

2. Parmi ces peuples, lesquels ne décoraient pas les oeufs? Les Indiens, les Perses, les Romains
 Les Indiens
 Les Perses
 Les Romains

3. Pourquoi offrait-on des oeufs à l´époque?
 Parce qu'il y avait trop de poules
 Pour célébrer l'arrivée du printemps
 Pour célébrer l'arrivée du mois de mars

4. Pourquoi à partir du IXème. siècle les gens avaient trop d'oeufs?
 Parce que les poules mouraient moins qu'avant
 Parce que l'Église a interdit la consommation d'oeufs pendant le Carême
 Il y avait plus ou moins la même quantité d'oeufs qu'avant

5. Aux XVIIIème. siècle, qui a commencé a confectionner des oeufs en chocolat?
 La maison royale de France
 Les commerçants français
 Les commerçants alsaciens et allemands

Traditionnellement, qui amène en France les oeufs de Pâques?
 Le Bilby, un petit Marsupial en voie de disparition
 Un lapin
 Des cloches

Pâques

Le vocabulaire de l'informatique

CLIQUEZ SUR L'IMAGE

Les Pays du Monde

EXERCICE PREPOSITIONS+ NOM DU PAYS / VILLE

Se déplacer

CLIQUEZ SUR L'IMAGE

Une chanson pour demander son chemin

Un peu d'écologie

Le calendrier des bons gestes

CLIQUEZ SUR  L'IMAGE

CLIQUEZ SUR L'IMAGE

Et maintenant lisez...

CLIQUEZ SUR L'IMAGE

Les femmes et leurs droits

 Pour que l'enfance ne soit plus jamais un commerce