mercredi 31 juillet 2013

dimanche 28 juillet 2013

Le petit Chaperon Rouge


1.    Qui est-ce le petit chaperon rouge ?
2.    Pourquoi on l’appelle comme ça ?
3.    Que donne sa mère au petit chaperon rouge?
4.    A qui le petit chaperon rouge rend-il visite?
5.    Où demeure la grand-mère?
6.    A qui le petit chaperon rouge parle-t-il dans le bois?
7.    Que cueille le petit chaperon dans le bois?
8.    Pourquoi la grand-mère est-elle couchée?
9.    Qui mange qui? 
10.  Quel est le but de ce comte ?

lundi 22 juillet 2013

Un enfant heureux


L’UNICEF (une organisation de protection de l’enfance) a publié le 10 avril une étude sur le bien-être des enfants dans vingt-neuf pays parmi les plus riches du monde. La France arrive en 13e position. Elle se place devant le Royaume-Uni, le Canada ou les États-Unis, mais est loin derrière l’Allemagne et les pays d’Europe du Nord (Pays-Bas, Norvège, Islande, Finlande et Suède), qui arrivent en tête de ce classement.
C’est quoi un enfant heureux ?
Prends-tu un petit déjeuner le matin ? Es-tu vacciné ? Quels sont tes résultats scolaires ? Pars-tu en vacances ? Voici le genre de questions que l’UNICEF a posé aux enfants pour déterminer s’ils étaient heureux ou pas.
Pour obtenir ces résultats, elle s’est basée sur cinq critères : la santé et la sécurité, l’éducation, le logement et l’environnement, le bien-être matériel (les livres et les vêtements) et les comportements qui mettent les enfants en danger.
Vaccins, maternelle et alimentation : mention bien pour la France !
La France est première du classement en ce qui concerne le nombre d’enfants de 4 à 6 ans qui vont à l’école. Elle est aussi très bien notée dans le domaine de la santé (10position). Les enfants y sont mieux vaccinés et souffrent moins de surpoids.
Sur le plan du bien-être matériel, la France se situe à la 12e place. Moins d’un enfant sur dix est pauvre.  Un chiffre qui est nettement moins important qu’en Espagne, en Grèce ou encore aux États-Unis. Dans ces pays, il y a près de deux fois plus d’enfants pauvres.
Sport et réussite scolaire : la France peut mieux faire !
La France fait partie des pays qui comptent le plus d’adolescents de 15 à 19 ans qui ne sont ni à l’école, ni en formation, ni sur le marché du travail.
Autre mauvais point, les enfants français de 11 à 13 ans ne sont pas très sportifs ! À peine plus de 10 % d’entre eux pratiquent au moins une heure d’activité physique par jour.
Côté affectif, la plupart sont contents de leurs relations avec leurs copains et leur mère, mais un peu moins enthousiastes quand il s’agit de dialoguer avec leur père.
Néanmoins, lorsqu’on a demandé aux enfants s’ils étaient heureux, plus de 8 sur 10 ont répondu oui !



dimanche 21 juillet 2013

Le présent de l'indicatif


Choisissez la bonne réponse :
Inizio modulo
1 - J' me baigner dans le Pacifique.
2 - Ils 
 des champignons dans la forêt de Fontainebleau près de Paris.
3 - Tu 
 à Montréal.
4 - Nous 
 à la Sorbonne en France.
5 - Vous 
 de mal au dos ?
6 - On 
 les portes à 18 heures pour le concert de YOR.
7 - Elle 
 de son avenir avec son ami(e).
8 - Les étoiles 
 dans un ciel de juillet.
9 - Le fils de ma belle-sœur 
 mon neveu.
10 - Elle 
 l'imbécile pendant que le prof parle : c'est une honte, disait mon oncle à ma nièce.



1 - Nous  pour appeler la pluie. 
2 - Tu 
 des cerises couleur de sang. 
3 - On 
 le petit déjeuner sur la plage du Castel. 
4 - Vous ne 
 pas cet excellent dessert ?
5 - Ils 
 comprendre ce que souffrir veut dire.
6 - Je 
 lui dire de venir dimanche. 
7 - Vous 
 des vers, sans en avoir l'air, comme Victor Hugo ? 
8 - On 
 du soleil ! Vous en  aussi ? 
9 - Nous 
 les cours A2 mercredi prochain. 
10 - Tu  dans les vagues de la Méditerranée.Fine modulo



samedi 20 juillet 2013

mercredi 17 juillet 2013

Babar

C'est l'épouse de Jean de Brunhoff, Cécile, qui est à l'origine de Babar. Elle a coutume de raconter des histoires à ses deux fils, Laurent et Mathieu. Parmi celles-ci, celle qui décrit les aventures d'un petit éléphant qui s'enfuit à pied de la forêt pour échapper au chasseur et arrive dans une ville où il s'habille comme un homme. Revenu chez lui en voiture, il y rapporte les bénéfices de la civilisation et est couronné roi des éléphants. Ce récit de leur mère pianiste leur plaît tellement qu'ils le racontent à leur père, artiste peintre. L'idée lui vient alors d'en faire un livre illustré pour un usage familial.
Son frère Michel de Brunhoff et son beau-frère Lucien Vogel, enthousiasmés, le publient en grand format  sous le titre L'Histoire de Babar le petit éléphant (1931).
L’histoire commence…
Après que sa mère a été tuée par un chasseur, Babar l'éléphanteau quitte sa jungle et arrive épuisé dans une grande ville, où il se lie d'amitié avec la Vieille Dame qui pourvoit à son éducation. Après peu de temps, il retourne finalement dans le clan des éléphants fuyant le chasseur. Suite à la mort du roi ayant mangé des champignons vénéneux, et pour avoir déjoué les plans du chasseur et libéré les siens, Babar est couronné roi , se marie avec sa cousine Céleste, restaure la paix et fonde la ville de Célesteville dans laquelle chaque peuple animal construit sa maison avec son architecture particulière et vit selon ses propres coutumes.

Les personnages
Céleste : la cousine et femme de Babar
Pom, Flore, Alexandre et Isabelle : les quatre enfants de Babar et Céleste
Zéphir : un des plus anciens amis de Babar (c'est un singe)
Arthur : le jeune cousin malicieux de Babar (petit frère de Céleste)
La vieille dame : une amie (humaine) de Babar. C'est elle qui lui a enseigné la vie en ville.
Cornélius : le plus vieil éléphant et le conseiller de Babar
Pompadour : l'autre conseiller de Babar
Poutifour : le jardinier de Babar


dimanche 14 juillet 2013

Décrire une scène


Créez une identité aux personnages et  un univers imaginaire en répondant aux questions: QUI?, QUOI?, OU?, QUAND?, COMMENT?, POURQUOI? Ecrivez   l'histoire de ce qui s'est passé avant et de ce qui s'est passé après le moment représenté sur l’image . N’oubliez pas d’utiliser  des connecteurs chronologiques (ensuite, après, et puis, alors,...) ! 

Le 14 Juillet!


La fête nationale est le jour où un pays célèbre un événement historique, politique ou culturel lié à son histoire.
Pourquoi la fête nationale a-t-elle lieu le 14 juillet en France  ?
Le 14 juillet 1789, la Révolution est en marche. Depuis des mois, les Français critiquent de plus en plus leur roi, Louis XVI. Ce jour-là, une foule de Parisiens décident de s’en prendre à la prison de la Bastille. À l’époque, le roi et ses conseillers y emprisonnaient leurs opposants sans jugement. Les prisonniers pouvaient y rester des mois, des années sans recevoir de visite.
En 1880, le 14 juillet devient la fête nationale. La prise de la Bastille n’est pas l’événement principal de la Révolution française. Elle est par exemple beaucoup moins importante que l’exécution du roi Louis XVI, le 21 janvier 1793. Mais elle a marqué les esprits des Français et aussi des Européens stupéfaits par cette audace.
Mais ce n’est qu’en 1880 que le 14 juillet est devenu officiellement la date de la fête nationale.

samedi 13 juillet 2013

Des sports et des professions





Regardez les images et…
1.    écrivez le sport
2.   faites le féminin de la profession 


vendredi 12 juillet 2013

Fruits et légumes





De quels fruits et légumes  s’agit-il? 

jeudi 11 juillet 2013

Animaux et publicité






Quels animaux sont représentés dans les publicités ?
Quelles sont les qualités que l'on attribue habituellement à ces animaux ?
Que font les animaux dans ces publicités ? Est-ce une activité humaine ?
Pourquoi utilise-t-on un animal dans ces publicités ?
A qui s'adresse ces publicités ? Quel est le public ciblé ?
Qu’en pensez-vous ?

mercredi 10 juillet 2013

Faire un portrait


Voilà huit personnages des BD . Décrivez-les  

mardi 9 juillet 2013

Les 3 R


Les 3 R sont Réduire, Réutiliser, Recycler. Ce sont trois réponses au problème de la gestion des déchets. Un Français produit en moyenne 450 kg de déchets par an. La règle des 3 R peut permettre de produire moins de déchets ou de valoriser ses déchets par :
la réduction de la production de déchets (choix de matériaux recyclables non polluants, choix de produits à emballage limité).
La réutilisation des déchets
Le recyclage des déchets (compostage, transformations...)
Le principe des 3 R permet de réduire la production d'ordures ménagères nécessitant un traitement collectif. Or la réduction du volume de déchets signifie automatiquement la réduction du nombre de camions poubelle sur nos routes, la réduction de déchets incinérés ou mis en décharge...

Réduire
Le meilleur déchet est celui qu'on n'a pas produit. Réduire les déchets à la source est la meilleure solution pour diminuer ses déchets et économiser les matières premières comme le bois, le pétrole ou l'eau. Il s'agit par exemple de réfléchir quand on est dans un magasin et de se demander si ce qu'on achète correspond vraiment à un besoin.
Des exemples concrets :
Utiliser un cabas ou un caddie pour les courses et refuser ainsi les sacs plastiques
Acheter des produits qui ne sont pas suremballés, des recharges, des grands formats ou en vrac
Acheter des appareils de qualité qui dureront longtemps
Éviter les produits jetables (lingettes, appareils photo, vaisselle en carton...)

Réutiliser
Réutiliser ou réemployer, c'est prolonger la durée de vie d'un objet en le réparant ou en lui affectant une nouvelle place. L'objet garde cependant sa fonction initiale.
Des exemples concrets :
Entretenir et réparer les objets
Réutiliser les papiers imprimés d'un côté comme brouillons, réutiliser les sacs plastiques comme sacs-poubelle, des emballages comme rangements...
Louer ou emprunter au lieu d'acheter ce dont on fait peu usage
Donner ce dont on n'a plus besoin à des proches ou des associations
Acheter/Revendre d'occasion dans des dépôts-ventes, des braderies, sur Internet...
Certains emballages sont également consignés et peuvent donc être rapporté au vendeur qui les retournera au fabricant du produit, fabricant qui réutilisera l'emballage pour emballer un nouveau produit (autrefois fréquent sur les bouteilles en verre).

Recycler
Recycler, c'est fabriquer un nouvel objet à partir d'un vieil objet. Le nouvel objet n'a rien à voir avec l'ancien qui sert de matière première. Le déchet devient une ressource. Par rapport à la réduction et à la réutilisation, le recyclage a l'inconvénient de souvent nécessiter de l'énergie pour le transport et la transformation.
Des exemples concrets :
Acheter des produits recyclables et recyclés.
La récup' permet de bricoler de nouveaux objets.
La collecte sélective pour les emballages, le verre, le papier, les piles, les médicaments.
Le compost, qui sert d'engrais.
Les prospectus de publicités peuvent servir à fabriquer des briques de liant papier pour plus tard être utilisés en construction.
L'huile de friture usagée filtrée à 5 microns peut servir de Biocarburant.
Utiliser des cartouches d'imprimantes recyclées ou re-manufacturées.



Pourquoi il faut respecter la règle des trois R ?
Pourquoi il faut réduire les déchets ?
Expliquez le mot « recycler »
Qu’est-ce que c’est le compostage ?
Le tri sélectif   à quoi sert-il ?
Qu’est-ce que c’est un conteneur ? 

lundi 8 juillet 2013

Le loup et l'agneau


La raison du plus fort est toujours la meilleure :
Nous l’allons montrer tout à l’heure.
Un agneau se désaltérait
Dans le courant d’une onde pure.
Un loup survient à jeun, qui cherchait aventure,
Et que la faim en ces lieux attirait.
« Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ?
Dit cet animal plein de rage :
Tu seras châtié de ta témérité.
Sire, répond l’agneau, que Votre Majesté
Ne se mette pas en colère ;
Mais plutôt qu’elle considère
Que je me vas désaltérant
Dans le courant,
Plus de vingt pas au-dessous d’Elle ; Et
que par conséquent, en aucune façon, Je
ne puis troubler sa boisson.
Tu la troubles, reprit cette bête cruelle,
Et je sais que de moi tu médis l’an passé.
Comment l’aurais-je fait si je n’étais pas né ?
Reprit l’agneau ; je tette encor ma mère
Si ce n’est toi, c’est donc ton frère.
Je n’en ai point.
C’est donc quelqu’un des tiens :
Car vous ne m’épargnez guère,
Vous, vos bergers et vos chiens.
On me l’a dit : il faut que je me venge. »
Là-dessus, au fond des forêts
Le loup l’emporte et puis le mange,
Sans autre forme de procès.


Jean de La Fontaine

Quelques mots

Se désaltérait : buvait
A jeun : sans avoir mangé de la journée
Si hardi : si courageux
Breuvage : boisson
Châtié : puni
Je me vas désaltérant : je suis en train de me désaltérer
Vingt pas : ancienne unité de mesure
Tu médis de moi : tu as dit du mal de moi
Je tette encor ma mère : je bois encore le lait de ma mère
Vous ne m’épargnez guère : vous me traitez avec peu d’indulgence


  • Faites trois listes : les accusations du loup ; les réponses de l’agneau et  les informations données par le narrateur (celui qui raconte l’histoire).
  • Qui est la victime ? Qui est l’agresseur ?
  • Ecrivez l’histoire du loup et de l’agneau sous la forme d’un article de journal.







dimanche 7 juillet 2013

Le Louvre-Lens

Ce tableau a été réalisé par le peintre Eugène Delacroix, au 19e siècle. Il s’intitule « Le  28 Juillet. La Liberté guidant le peuple «. La femme qui porte le drapeau symbolise  la Liberté. Ce tableau est immense : il mesure plus de trois mètres de longueur et  plus de deux mètres de hauteur. Il se trouvait encore dans un des plus grands musées de Paris : le musée du  Louvre. Il vient de déménager à Lens, dans le Pas-de-Calais dans un nouveau musée : Le  Louvre-Lens. Ce petit frère du célèbre musée parisien accueille une partie des trois  cent mille œuvres du Louvre.
Pourquoi a-t-on construit un autre musée du Louvre ?
Ce n’est pas forcément évident de se déplacer à Paris pour visiter le  musée du Louvre. C’est pourquoi des hommes politiques ont décidé de décentraliser  une partie des œuvres. Ce qui revient à les exposer hors de la  capitale. C’est la ville de Lens, dans le département du Pas-de-Calais,  qui a été choisie pour construire ce nouveau bâtiment.  L’idée est de faire découvrir les trésors du musée du Louvre au plus  grand nombre de personnes. Mais aussi de développer la culture  ailleurs que dans la capitale française. Paris possède déjà beaucoup  de musées, il y en a plus de cent trente. Alors, pourquoi ne pas faire profiter les autres grandes villes des trésors exposés dans ses grands musées ? C’était déjà le cas en 2010, avec l’ouverture du Centre Pompidou de Metz, un petit frère du centre Pompidou de Paris.  Le Louvre-Lens a été bâti sur un ancien bassin minier. Le Pas-de-Calais était réputé pour ses mines de charbon au début du 20e siècle.
C’est l’agence d’architecture japonaise SANAA (Kazuyo Sejima et Ryue  Nishizawa) qui a conçu le bâtiment. Il a fallu dix ans pour construire cet  édifice lumineux, une grande halle en verre ouverte sur le paysage.
Quels sont ses chefs-d’œuvre ?
Au Louvre-Lens, deux cent cinq œuvres  permettront de découvrir les  grandes périodes artistiques, depuis la naissance de l’écriture, en 3 500  av. J.-C., jusqu’au 19e siècle. Dans la Grande Galerie, qui retrace l’histoire des collections du Louvre,  il y a notamment le célèbre tableau d’Eugène Delacroix La Liberté guidant le peuple.  Au cours de la  visite, on  croisera  aussi l’art raffiné des Égyptiens, avec  des sculptures, comme celle de la dame Touy. On  pourra également voir une peinture du célèbre Léonard de Vinci, La  Vierge à l’Enfant avec sainte Anne. Enfin, on  découvrira les œuvres originales du peintre italien Arcimboldo.  Il peint des visages à partir de feuilles, de fruits et de légumes.
Tous les ans, une partie des collections exposées sera renouvelée. Il y  aura donc toujours de nouvelles œuvres à regarder. Le personnel du  musée espère ainsi attirer sept cent mille visiteurs cette année. Pour  donner une petite idée, Le Louvre de Paris attire chaque année près de 8  millions de visiteurs.

1. Dans quelle ville se situe  ce nouveau musée ?
2. Combien d’oeuvres  appartiennent au musée du  Louvre ?
3. Qui a construit ce  bâtiment ?
4. Pourquoi ? 

samedi 6 juillet 2013

Pourquoi le jaune de Van Gogh devient-il marron ?

Ce tableau a été peint par Van Gogh, peintre néerlandais connu pour ses couleurs vives et éclatantes. Oui, mais voilà : son jaune pâlit avec le temps ! Des chercheurs ont regardé ses toiles à la loupe et viennent de découvrir pourquoi…

Des tournesols d’un jaune éclatant, des champs de blé étincelants, des moissons en plein été… Vincent Van Gogh, célèbre peintre néerlandais qui a vécu au 19e siècle, adorait peindre la nature et toutes ses couleurs. Il aimait particulièrement le jaune, les reflets du soleil et les nuances de la lumière.
Oui, mais avec le temps, son jaune a changé de couleur : il est devenu beige, voire marron! On l’avait déjà constaté sur certaines de ses toiles, comme le célèbre tableau Les Tournesols, peint en 1888-1889. Mais on ne comprenait pas pourquoi cette couleur « s’usait »…
Des chercheurs belges, italiens, néerlandais et français, spécialisés dans l’étude des tableaux, ont résolu ce mystère. Ils ont pris des tubes de peinture de la fin du 19e siècle et prélevé le pigment jaune qu’utilisait Van Gogh : un pigment provenant d’un métal, lechrome, et appelé « jaune de chrome ». Ils ont aussi découpé de minuscules échantillons sur deux de ses toiles, et ont passé ces échantillons aux rayons X.
Résultat ? Ce sont les rayons UV, des rayons du soleil que ta peau reçoit dès qu’il fait beau, qui déclenchent un phénomène chimique. Sous l’action de ces rayons UV, le chrome dupigment jaune se transforme en un chrome qui donne un jaune plus sombre, voire un beige, ou un marron. Plus la lumière du soleil frappe les tableaux de Van Gogh, plus son jaune risque de virer au marron…
Alors, faudra-t-il cacher les célèbres tableaux pour les protéger du soleil ? Peut-être que les chercheurs trouveront bientôt la recette d’une crème solaire… spéciale peinture !


1 – À quelle époque Vincent Van Gogh peignait-il ?
- Au 20e siècle
- Au 19e siècle
- Au 18e siècle
2 – Quelle était la nationalité de Vincent Van Gogh ?
- Néerlandaise
- Française
- Allemande
3 – Retrouve le nom d’un des tableaux de Vincent Van Gogh :
- Le Déjeuner sur l’herbe
- Les Tournesols
- Le Radeau de la Méduse